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教学理念决定教学行为。新理念与旧观念发生碰撞时，教师应该有一个正确的态度。在初中新课程科学教学中，辨证地处理好这四对关系，对改变教师的教学行为，让教师更好地适应新课程科学教学，具有一定实用价值。
新课程科学教学应辨证地处理好四对关系
【摘 要】
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教学理念决定教学行为。新理念与旧观念发生碰撞时，教师应该有一个正确的态度。在初中新课程科学教学中，辨证地处理好这四对关系，对改变教师的教学行为，让教师更好地适应新课程科
【机 构】
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瑞安市塘下镇罗凤中学
【出 处】
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贵州教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2006年1期
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