【摘 要】
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随着我国高等舞蹈教育的逐步完善,舞蹈编创已经成为了各专业艺术院校以及综合类大学艺术院系中的一个重要组成部分。本文通过对启发式教学的研究,深入的分析了情境情感启发教
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随着我国高等舞蹈教育的逐步完善,舞蹈编创已经成为了各专业艺术院校以及综合类大学艺术院系中的一个重要组成部分。本文通过对启发式教学的研究,深入的分析了情境情感启发教学形式、观察体验与发现创造启发教学形式和示范与学导启发教学形式,在舞蹈编创教学中三大核心内容的应用,从而为社会不断的进步和发展,提供更为优秀的舞蹈编创人才,奠定了坚实的基础。
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