【摘 要】
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数学课堂,教师要努力把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行组织再创造,创设有针对性、趣味性的生活情境,把知识赋予学生喜闻乐见的生活情境中,让学生在情境中亲
【机 构】
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山东省青岛胶州市胶北镇地恩地希望小学,
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数学课堂,教师要努力把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行组织再创造,创设有针对性、趣味性的生活情境,把知识赋予学生喜闻乐见的生活情境中,让学生在情境中亲历知识的形成过程,从而达到掌握知识发展智能的目的。例如教材中有这样一道题目:
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