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随着我国新课程改革的不断深入，在地理教学方面也提出了一些适应时代发展的新要求。新时期，地理教学效果的达成已不仅仅只停留在学期期末中的试卷答题结果，而更多的则是强调地理课堂教学的是否有效，学生是否能将所学的地理理论知识灵活地运用到实际生活中去，这就体现出新课程改革下，地理教学更多地要求教师在教的方面和学生学的方面所达到的具体、实际效果。基于此，本文对此课题进行了深入的探索，在文章中阐述了注重学科之间的整合，培养学生地理思维；创造多方位情境，培养学生学习地理的兴趣；提供机会，让学生亲身实践，提高其综合素质；多