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根据Symptom Check list-90(简称SCL-90测试)结果看,高职院校学生在强迫症、忧郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性等因子上和全国常模比较,存在显著差异,并且高于全国常模平均水平.由于社会、家庭、自身等因素的影响,致使高职院校中相当一部分学生出现了不同程度的心理障碍.应采取大力开展心理健康教育、建立评估控制机制、做好心理咨询工作等项对策,帮助这些学生优化心理素质,提高心理健康水平.