【摘 要】
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在新课程改革不断深化的背景下,初中作为学生数学学习的重要基础与过渡阶段,教师必须重视有效学习方法的传授,充分认识学生的主体学习地位,潜移默化的渗透学习方法,培养学生
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在新课程改革不断深化的背景下,初中作为学生数学学习的重要基础与过渡阶段,教师必须重视有效学习方法的传授,充分认识学生的主体学习地位,潜移默化的渗透学习方法,培养学生的数学建模意识,激发学生的学习积极性与主动性,引导学生养成良好的学习习惯,有效提高数学学习效率与效果,增强学生的数学学习能力。
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