不放弃、不抛弃

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ocean0228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
艺术体育2+1工程在领导和老师们的积极努力之下如火如茶地开展起来,葫芦丝课堂已经开设有一个多学期了,在课堂上学习乐器后,学生的音准、节奏和识谱能力有了很大的提高。
其他文献
对于后进生,教师应该如何采取有效的教育方式来达到良好的教学效果呢?通过研究后进生的心理特点,以仁爱的教育方式使他们克服注意缺陷,提高课堂效率,从而进一步加强人格熏陶。
陶行知先生认为,“以孩子的体验感情解读生活”,探索生活里的奥秘不是科学家的专利,研究也并非是高难度的工作,而是一件极为生活化的事,因此,在教学中引导学生寻觅生活中的点点滴滴
作为老师要转变思想,在面向全体的同时更要尊重学生的个性差异。每一个学生都像是一朵花,每一朵花都有它开花的时间,都会开出它独特的花朵。
自信是成功的前提,是迈阳成功彼岸的大桥,培养学生的自信心对于学生的健康成长意义重大。著名的罗森塔尔效应说:一个人如果有了自信心,只要坚持不懈地努力,就会越来越接近他的目标
物理来源于人们的生活实践,揭示的是自然规律。从生活中搜集相关的信息、器材,发现物理奥秘,加强物理教学与生活生产的联系,实现新课程“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,使
从人的全面发展和教育的发展来看,“自主是人的基本属性的最高层次,创造性是自主性高度发展的必然结果”,“培养个性已被认为是21世纪教育的中心特征”。学生在学习中不可避免存
近几年来,随着高中英语教学改革逐步地加快和深入,《普通高中英语课程标准》的实施,新教材的使用,新教法的提倡等,培养学生自主学习的能力已成为广大高中教师普遍关注的问题。国家
发掘人的创造才能,弘扬人的主体精神,促进学生自主学习,已逐步成为新课程教学的时尚。本人从2009年课改以来,就着力以“以人为本,培养学生自主学习”的理念实施教学,主要从以下几方
语文作为一门独特的基础学科,作为基础学科的语文教学如何进一步深化改革,语文教学要做到减负不减责,减负不减质,语文教学中减负与提质的关系一直是广大教学工作者不断探索的
新课程实施多年来,给我们带来了新的教学理念和新的教学方法,大大提高了教学的有效性。因此,本文在初中数学教学中,以新课程改革的精神和理念为依据,从营造教学氛围、注重新旧知识