【摘 要】
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<正>随着新修订的《语文课程标准》的颁布实施,阅读教学中的"言语实践"已经引起了高度的关注和重视。但是,怎样的言语实践才能让学生的言语能力得到真正的提升呢?对此,不少老
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<正>随着新修订的《语文课程标准》的颁布实施,阅读教学中的"言语实践"已经引起了高度的关注和重视。但是,怎样的言语实践才能让学生的言语能力得到真正的提升呢?对此,不少老师并没有清醒的认识。我们知道,阅读教学中的言语实践,是面向全体、立足全员的实践,让每个学生置身其间、得意其中,是教学的基本前提。而从现状看,不少老师则过多地把精力放在内容的出人意料和形式的新颖别致上。看起来,内容丰富多彩,形式非同寻常,而结果却是少数人兴趣盎然,多数人悠闲其间;
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