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文章认为，高职电算化会计专业教学必须改革原有的“三段式”教学模式，以“证书”为导向，改革教学内容和课程体系、改革教学方法和方式、建立具有高职特色的教材体系、打造具有高职特色的专兼职教师队伍、搞好专业实验室和实训基地建设、建立高效有序的教学管理和教学质量评价机制、突出学生岗位技能培养，实现“多证制”。