论文部分内容阅读
在新课程改革的要求下,小学数学教学必须要转变陈旧的方式和理念,通过使用多种学习模式,让小学生成为教学的主体,启发并挖掘小学生的智慧和潜质,鼓励小学生从小组合作学习中深入对数学知识的探究,并将数学知识灵活的应用到解决生活实际问题中。本文探究了小学数学教学中小组合作学习的问题和作用,并提出了小组合作运用的策略,以便强化小学数学课程的教学水平。