【摘 要】
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随着教育事业改革的不断深入与完善,教育对学生作为教学主体的地位日渐重视。在实际的教学过程中,教师需要充分的重视学生的课堂主体地位,积极的促进教学主体的进步与发展。
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随着教育事业改革的不断深入与完善,教育对学生作为教学主体的地位日渐重视。在实际的教学过程中,教师需要充分的重视学生的课堂主体地位,积极的促进教学主体的进步与发展。尤其是声乐教学中,加强教学主体的参与,并积极地将实践导向与教学主体发展相互联系,提高教学质量,增加学生对声乐学习的认知,从而促进学生综合素质全面提升。以下本文对声乐教学主体的发展展开探讨,并结合实际情况,分析实践导向的意义与作用。以期为相关人员提供参考,提高教学质量,提升学生声乐能力。
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