【摘 要】
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一、课题研究的背景:在小学语文教学中语言文字不仅是文化的载体,记录着一个民族的风俗习惯和道德礼仪,而且自身就是一种文化现象,浓缩着一个民族的认知态度和思维方式。说好
【机 构】
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甘肃省兰州市高新区连搭学区麻家寺学校
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一、课题研究的背景:在小学语文教学中语言文字不仅是文化的载体,记录着一个民族的风俗习惯和道德礼仪,而且自身就是一种文化现象,浓缩着一个民族的认知态度和思维方式。说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。新课标在阅读教学和口语交际教学中,都强调了学生使用普通话的意义和作用。阅读教学中要求学生“用普通话正确、流利有感情地朗读课文”,指导学生“写好规范字,规范地去写字”、“语言表达正确”是小学教育的一项重要内容,在此基础之上,语言文字的规范化迫在眉睫。
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