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在幼儿主题情景式建构的教学中,游戏化精神始终能够使幼儿教学更加富有效率性,课程游戏化就要求教师在实际教育教学的过程中尊重幼儿的身心成长规律,在尊重幼儿身心成长规律的指引之下,不断塑造对幼儿良好的教学与学习状态,让每一个幼儿都能够真正的建立在对自我的一种不断学习的过程之中.
课程游戏化精神引领下幼儿园主题情境式建构游戏的实践研究
【摘 要】
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在幼儿主题情景式建构的教学中,游戏化精神始终能够使幼儿教学更加富有效率性,课程游戏化就要求教师在实际教育教学的过程中尊重幼儿的身心成长规律,在尊重幼儿身心成长规律
【机 构】
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江西省南昌市出新幼儿园 江西南昌 330000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年34期
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