【摘 要】
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非语言因素,是主持人通过各种无声的体态语言将内心的想法和感受向外表达的手段,它传达着比语言交流丰富得多的内涵,作为播音主持工作者,恰如其分地运用非语言手段,能更充分
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非语言因素,是主持人通过各种无声的体态语言将内心的想法和感受向外表达的手段,它传达着比语言交流丰富得多的内涵,作为播音主持工作者,恰如其分地运用非语言手段,能更充分地传情达意,而乱用或不恰当地使用,则会影响节目的质量和主持人在大众心目中的形象。
Nonverbal factors are the means by which the host conveys the inner thoughts and feelings outward through various silent body language. It conveys much richer connotation than the language communication. As a presenter, it is appropriate to use nonverbal means , More fully convey their feelings, and indiscriminate or inappropriate use, it will affect the quality of the program and the host in the public minds of the image.
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摘 要： 潜能生是英语课程教学中不可忽视的教学对象，其学习困难的主要原因是英语基础知识薄弱和畏难自卑。从尊重潜能生的学习差异、构建和谐教学过程、设置自我展示平台等方面优化教学思维模式，能够增强其学习内驱动力。提高潜能生的英语学习能力是英语课程教学“以生为本、全面发展”的必然发展结果，也是提高课程教学有效性的必然需要。 关键词： 初中英语 潜能生 学习能力 教学策略 《全
10月13日上午,天高气爽,中南海碧水澄明,秋色正佳。两辆大轿车载着全国马克思主义哲学研究与干部哲学教育研讨会的60多名代表,来到怀仁堂。今天是这个会议的高潮——中央政
目的:本课题探讨防旋股骨近端髓内钉(PFNA)与股骨近端锁定加压接骨板(LCP)在临床上治疗股骨粗隆间A2、A3型且未出现大粗隆粉碎性或大粗隆纵向骨折，指导临床在治疗此类骨折时准
摘 要： 要培养出一批个性鲜明，能满足社会不同行业发展需要的人才，在初中階段，教师就应当注重学生个性的发展。作者根据多年的体育教学工作经验，针对初中体育教学中学生个性发展问题，从若干方面展开探讨。 关键词： 初中体育教学 学生个性 培养与激发 对于现阶段的体育教学工作而言，不应再以模式化的教育方式满足应试教育与竞技体育的要求，而应注重学生个性的激发与培养，培养出一批个性鲜明，
【摘要】五声性序列（集合）作品是在序列写作基础上，保证五声性风格的一种创作手段。罗忠镕的《第三弦乐四重奏》在创作音高材料时运用了五声性序列的写作方法，这种写作方法不仅拥有序列音乐的理性技术特点，同时五声性音调也表达出中国音乐的特点（五声性不仅限于中国风格）。本文以组合性序列与序列中存在的动机为研究方向，综合分析作品音高材料中的五声性序列特征，以概述出作品中的几个特点。 【关键词】序列；音高材料；
随着人们教育观念的不断深入，人们对教育事业提出了更高的要求。在这种背景下，教育事业需要寻找更为有效的方法来提升教学质量。对于中学历史课程来说，由于历史教学内容庞大，需要
历史的发展总是曲折的。中共福建省委(前身为闽赣省委、闽浙赣特委)从它成立的前夕起,就走上了艰难曲折的历程,在前后十三个年头里,经历了三次重大的转折。在转折关头,各种
一、网络对社会发展的积极作用 1.网络增长了人的知识和见识。由于网络的信息资源具有全球性特征，容纳的信息量极广，能随时为网民提供快捷、先进的信息，有助于人的知识、经验的积累及智能的增长。 2.网络发挥了人的创造性。网络营造的是一个自由、民主的虚拟社会。在这里，人人都有发言权，都有自主选择权，每个人想看什么想做什么完全由自己做主，他人无法也无权控制，人与人之间的平等地位得到实现，个体的个性得到了
【摘要】文化的大一统制约了文艺的个性，同时也阻碍了美学的发展和审美观的趋同。舞蹈也不例外，西方现代舞对于当下中国古典、民族民间舞的影响和冲击不小，从各地艺术学院、艺校到专业院团甚至群文线上教学与作品而言不一而足。处在改革前沿阵地的浙江更是不能幸免。在这样的大环境下，如何保持地域特色和赢得时代的审美认同，是生在此地的各位舞人应该明确和思考的。 【关键词】分布；融合；生力军；状态；格局 【中图分类
摘 要： “时效性”与“实效性”是政治教学应当把握的两个重要基点，然而，当前的初中政治教学陷入了某些误区。本文考察了初中政治教学的现状，讨论了时效性的路径把握问题，并在此基础上探讨了实效性的实现路径。 关键词： 初中政治教学 时效性 实效性 实现路径 结合初中政治教学提出“时效性”和“实效性”这两个概念，是针对当前在新课程改革下的某些教学误区而言的。新课程标准突出了提高