【摘 要】
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目的:探讨人格特征对儿童行为问题的影响.方法:采用典型抽样法,选取了一所小学和初中在校学生为研究对象,共纳入574名学生.采用艾森克人格问卷和儿童行为量表对所有合格对象
【机 构】
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宁夏医科大学总医院心理卫生中心,宁夏 银川,750001;宁夏医科大学公共卫生与管理学院,宁夏 银川,750001;宁夏医科大学精神病学与医学心理学系,宁夏 银川,750001
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目的:探讨人格特征对儿童行为问题的影响.方法:采用典型抽样法,选取了一所小学和初中在校学生为研究对象,共纳入574名学生.采用艾森克人格问卷和儿童行为量表对所有合格对象进行测评.分析比较不同性别儿童的人格特征差异和行为问题差异,采用线性回归分析人格特征对儿童行为问题的预测作用.结果:男生的违纪行为(5.13±2.79 vs4.12±2.65,p<0.001)和外化性行为问题(15.11±6.97 vs13.32±6.78,p=0.004)得分显著高于女生,而女生的躯体主诉(3.45±2.94 vs 4.12±3.33 p=0.017)、社交问题(3.45±2.21 vs 4.26±2.03,p<0.001)和内化性行为问题(17.78±8.6119.46±9.28,p=0.037)得分显著高于男生.多层线性回归分析结果显示,不论男生女生人格的内外向(男生:β=0.25,t=3.65,P=0.039,女生:β=0.19,t=2.69,P=0.004)和神经质(男生:β=0.14,t=2.07,P<0.001,女生:β=0.20,t=2.89,P=0.008)均对儿童行为问题具有显著的预测作用.结论:人格特征对儿童行为问题的发生具有显著的影响作用,可以通过儿童成长期人格的塑造来对儿童行为问题进行早期预防及干预.
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