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现行评价体系已经成为在远程开放教育中推进素质教育的瓶颈.科学的评价体系构建决定着素质教育实施的广度、深度和效绩.以发展性评价理论为指导,建立"二维"的评价标准,实现评价的综合功能,促进学生获得最充分的发展.
远程开放教育中素质教育评价体系理论探讨
【摘 要】
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现行评价体系已经成为在远程开放教育中推进素质教育的瓶颈.科学的评价体系构建决定着素质教育实施的广度、深度和效绩.以发展性评价理论为指导,建立"二维"的评价标准,实现评
【机 构】
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天津广播电视大学
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2005年1期
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