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让性格各异、学习基础参差不齐以及注意力不易集中的学生爱上语文课堂,认真听课,从而达到理想的教学效果,"引导"是关键。在语文教学中能抓住引导艺术趣味性、幽默性、启发性等特点适时地运用不同的引导艺术,能引发学生学习语文的兴趣,并开阔学生的视野,集中课堂注意力。
浅谈小学语文课堂教学引导艺术特性
【摘 要】
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让性格各异、学习基础参差不齐以及注意力不易集中的学生爱上语文课堂,认真听课,从而达到理想的教学效果,"引导"是关键。在语文教学中能抓住引导艺术趣味性、幽默性、启发性
【机 构】
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钦州市实验小学茂盛分校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2015年09期
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