【摘 要】
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小学语文教学一直以繁琐著称,字词句篇章,念读写文章,个个竟风流。语文老师们经常会顾此失彼。我在语文教学活动中,也是常常捉襟见肘,觉得什么都要面面俱到,又什么都不能落实
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小学语文教学一直以繁琐著称,字词句篇章,念读写文章,个个竟风流。语文老师们经常会顾此失彼。我在语文教学活动中,也是常常捉襟见肘,觉得什么都要面面俱到,又什么都不能落实到位;这块的时间用多了,发现那块的时间不够了,一下子就陷入了走过场、做做表面文章、花的时间好像很多、又收效甚微的尴尬境地。后来在一次次的观摩学习与自己的实践活动中,渐渐地摸出了一点门道:语文是我们的母语,学习贯穿一生,小学仅仅是基础。教学活动中,我们是掌舵者,教学的大方向是在“基础”的基础上,着重培养学生的语文实践能力。也就是说,运用祖国语言
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