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本文结合笔者多年的教学经历，针对“怎样激发学生对高中数学的兴趣”，对问题情境在高中数学教学中的运用进行了深入的探讨，提出了四种不同的方法来建立问题意境，希望能唤起学生强烈的求知欲，激发学生的学习积极性，促使学生把学习活动当作自己的一种精神需求。
探究问题情境在高中数学教学中的运用
【摘 要】
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本文结合笔者多年的教学经历，针对“怎样激发学生对高中数学的兴趣”，对问题情境在高中数学教学中的运用进行了深入的探讨，提出了四种不同的方法来建立问题意境，希望能唤起学生强
【机 构】
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广东省汕头市渔洲中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年26期
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