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运算定律是小学数学的重要内容。要提高运算定律的教学质量,教师既应寻根源找对策,注重运算定律之间的联系,引导学生利用多元表征理解运算定律,又要重视归纳应用与说理相结合,使学生更好地理解算法和算理。
寻根源找对策,提高课堂教学质量——以运算定律教学为例
【摘 要】
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运算定律是小学数学的重要内容。要提高运算定律的教学质量,教师既应寻根源找对策,注重运算定律之间的联系,引导学生利用多元表征理解运算定律,又要重视归纳应用与说理相结合
【机 构】
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浙江衢州市衢江区第四小学,浙江衢州市衢江区教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年17期
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