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语文作业是语文教学中的重要环节,是检查学生学习效果的主要手段,也是学生巩固知识和提高素质的重要方式。但当前作业布置的有效性仍得不到应有的重视,“一刀切”的方式罔顾学生学情差异,影响学生的学习兴趣。文章根据多元智能理论、差异理论和“最近发展区”理论,对初中语文分层作业的可行性和策略进行了探讨。
初中语文作业分层布置策略
【摘 要】
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语文作业是语文教学中的重要环节,是检查学生学习效果的主要手段,也是学生巩固知识和提高素质的重要方式。但当前作业布置的有效性仍得不到应有的重视,“一刀切”的方式罔顾
【机 构】
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广东省佛山市陈村镇初级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年9期
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