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小学科学学科要开展单元整合教学,首先要找准教科书内容的编排逻辑,并进行梳理,以科学概念的学习进阶为主线,分析单元之间的联系,开展单元整合,以学习目标、探究目标、观察场地为行动指向,提高学生在有限时间里的学习效益,逐步培养学生的科学素养,为学生的综合发展奠定坚实的基础。
小学科学学科开展单元整合的行动指向
【摘 要】
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小学科学学科要开展单元整合教学,首先要找准教科书内容的编排逻辑,并进行梳理,以科学概念的学习进阶为主线,分析单元之间的联系,开展单元整合,以学习目标、探究目标、观察场
【机 构】
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江安县教师培训与教学研究中心
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年5期
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