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随着国家基础教育课程改革的不断推进和《基础教育阶段英语课程标准》（实验稿）的颁布实施，新一轮课程教学改革在农村中小学已经全面铺开，新课标确立了英语课程改革的方向和目标，但广大农村初中由于受多种因素的制约，新课标难以全面贯彻执行。作为多年工作在农村初中教学第一线的教师，笔者就怎样在客观条件较艰苦、英语教学语言环境缺失的农村初中激发学生的学习兴趣，培养其综合语言运用能力，发展其个性和提高其人文素养进行了探讨。