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针对当前农村小学语文课堂教学无效和低效的问题,本文提倡教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者,要按教学规律和学生实情出发,精心选择和设计好自己的＂讲解点＂。达到语文高效课堂的实效性。
语文课堂教学仍需要“讲”
【摘 要】
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针对当前农村小学语文课堂教学无效和低效的问题,本文提倡教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者,要按教学规律和学生实情出发,精心选择和设计好自己的＂讲解点＂。达到语文
【机 构】
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颍州区西湖景区中心校
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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