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笔者结合政府、学校、企业和学生四方共赢的人才培养模式下的“订单班”教育实践经验,初步提出了政校企深度融合的订单班班级管理与建设的几条建议和思路.同时,也为“入企即入校,入校即入企”的现代新型学徒制在班级管理与建设上做了一些新的尝试.
政校企深度合作的“技能扶贫”订单班班级管理与建设初探
【摘 要】
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笔者结合政府、学校、企业和学生四方共赢的人才培养模式下的“订单班”教育实践经验,初步提出了政校企深度融合的订单班班级管理与建设的几条建议和思路.同时,也为“入企即
【机 构】
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江苏省常州技师学院 江苏常州 213018
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年23期
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