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通过数学教学和实践创设相结合进而进一步发展起来的,在“学数学”、用“用数学”上体现出的必备修养和品质就是人们所谓的数学核心素养.把握数学内容的整体性、注重数学教学的过程性、体现数学学科的思想性、提高“用数学”的自觉性,这四个方面,就是提高数学核心素养的最有效的措施.
数学核心素养的培养 ——从教学过程的思路分析
【摘 要】
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通过数学教学和实践创设相结合进而进一步发展起来的,在“学数学”、用“用数学”上体现出的必备修养和品质就是人们所谓的数学核心素养.把握数学内容的整体性、注重数学教学
【机 构】
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绍兴市新昌县城东小学 浙江绍兴 312500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年8期
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