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多项大样本调查发现,老年人中共病现象突出。由于诊断复杂、多重用药,显著增加了老年患者不良事件的发生率和死亡风险。面对高共病率,提高针对老年共病患者管理的医疗服务尤显重要,如何培养共病管理人才、实现医学生的医学知识和医疗技能全面结合,成为老年医学教育之后较长一段时间亟需面对的问题。共病理念与新教学法结合融入到教学实践中,能够有效地提升学生整体管理老年患者能力。