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提高高校教学群体的工作积极性，对提高我国高校教学管理质量具有重要影响。本文在将激励理论的基本原理与我国高校教学管理实践相结合的基础上，详细分析了高校教学群体的特征，提出了运用激励理论提升高校教学管理水平的相应举措。
论激励理论对高校教学管理的启示
【摘 要】
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提高高校教学群体的工作积极性，对提高我国高校教学管理质量具有重要影响。本文在将激励理论的基本原理与我国高校教学管理实践相结合的基础上，详细分析了高校教学群体的特征，提
【机 构】
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南京城市职业学院图书教材中心
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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