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义务教育课程标准实验教科书低年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写，识写分开”。多认的目的是提早阅读，扩大阅读量；少写的目的是扎扎实实打好写字的基本功。那么怎样提高农村小学生的识字能力呢？
如何提高农村小学生的识字能力
【摘 要】
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义务教育课程标准实验教科书低年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写，识写分开”。多认的目的是提早阅读，扩大阅读量；少写的目的是扎扎实实打好写字的基本功。那么怎
【机 构】
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市喀喇沁旗大牛群小学
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2014年3期
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