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师生交往是一种重要的教育活动，在教育过程中的地位至关重要。而在二元对立的师生关系中，师生之问不存在真正意义上的交往。本文拟从建构主义理论出发，探讨在建构主义视野下新型的师生关系，以及实现师生交往的途径——理解。
理解与建构——试论建构主义视野下的师生交往
【摘 要】
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师生交往是一种重要的教育活动，在教育过程中的地位至关重要。而在二元对立的师生关系中，师生之问不存在真正意义上的交往。本文拟从建构主义理论出发，探讨在建构主义视野下新型
【机 构】
：
西北师范大学教育科学学院
【出 处】
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青海师范大学民族师范学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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