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从LSCI师资培养模式理念出发,简述高职院校公共英语教师LCSI培养模式的理论意义和实际意义,然后从语言技能、专业培养、竞技活动和信息技术等四个方面阐述了LSCI模式的实施与初步成效,并提出合理安排项目频度、扩大覆盖面,关注有效性,提升课程思政能力等注意事项,对其他学院及教学团队的师资培养有一定的参考价值。