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新时期是鲁迅研究转折期的观点已是常识,但转折是通过哪些途径进行的,这一问题却仍存疑点。本文将尝试立足于王富仁的鲁迅研究,以"思想""精神"两个关键词的更迭为线索来梳理转变的历程,指出其贡献在于借助于认识论转向重新将鲁迅研究变得知识分子化、现实化。这种努力被后来走向个体化、走向启蒙的鲁迅研究追溯为起点。"精神"概念在后者的层面上被重视,它勾勒出了与政治性的"思想"范式不同的知识体系。关键词转变背后是认知范式的转型。