【摘 要】
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小学数学中,与分数或倍数有关的实际问题,尤其是融入加减变化后有多组分数或倍数关系的实际问题,一直是学生学习的难点.在小学没有学过方程的方法时,解决这类问题可以采用“份数法”:将分数或倍数关系转化为份数的比的关系,利用不变量搭桥,找准对应的份数,再利用变化量对应的份数,求出每份数,从而求出其他未知量.份数和每份数是学生更容易理解的基本量,更贴近学生习惯的“整数视角”.这个方法体现了基本量思想和方程思想,能培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力.
【机 构】
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江苏省常州市朝阳中学,213000
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小学数学中,与分数或倍数有关的实际问题,尤其是融入加减变化后有多组分数或倍数关系的实际问题,一直是学生学习的难点.在小学没有学过方程的方法时,解决这类问题可以采用“份数法”:将分数或倍数关系转化为份数的比的关系,利用不变量搭桥,找准对应的份数,再利用变化量对应的份数,求出每份数,从而求出其他未知量.份数和每份数是学生更容易理解的基本量,更贴近学生习惯的“整数视角”.这个方法体现了基本量思想和方程思想,能培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力.
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