【摘 要】
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<正>数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中,已经成为教师需要认真研究的问题了。教师要抓住小学生的年龄特点,做到根据儿童自身的特点,
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<正>数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中,已经成为教师需要认真研究的问题了。教师要抓住小学生的年龄特点,做到根据儿童自身的特点,使学生能快乐学习,创造学习,关键在于教与学方式的多样化。游戏是儿童为满足自身需要的自发的活动,是儿童的生活方式,是幼儿园的基本活动。游戏能满足儿童在现实生活中无法实现的需要,帮助他们自由表达意愿,从而达到智慧和情感的平衡。所以,笔者认为将数学游戏有效地引入数学课堂,让数学游戏为数学教学服务是很有必要的。
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