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摘 要：目前，在国内高校实验室安全管理中，虽然很多学校提升对实验室安全管理工作的重视，但是仍然存在管理观念相对落后、缺乏管理方式创新、管理成效不理想的问题，这些问题对提升实验室安全管理水平产生不利影响。同时，在新时期背景下，传统依靠行政命令和行政资源进行实验室安全管理的相关工作，已经不能更好适应和满足学校法治化和多样化管理需求。因此，结合实验室安全管理工作问题，探究提高实验室安全管理水平的必要性，寻找提升实验室安全管理水平的工作策略，是当前学校需要思考和分析的主要工作内容。
关键词：实验室;安全管理;管理方法
新时期发展背景下，实验室作为科学技术的孕育基地，需要提升对实验室安全管理工作的认知，而且实验室内部结构、仪器设备等存在差异性，为保障实验室安全，还需要结合实验室中易燃易爆和剧毒化学品的实际管理情况，提高实验室安全管理工作水平，尽可能地强化实验室安全管理工作效果。
一、实验室安全管理中常见管理模式分析
在实验室安全管理工作中，为提升实验室安全管理工作水平，还需要了解实验室安全管理工作中常见的管理模式，只有在常见管理模式的基础上，才能实现实验室安全管理工作的创新发展。管理框架是当前实验室安全管理中常见的管理模式，主要通过学校、院系、实验室三级安全管理体系，让管理工作更加完善，达到层层落实的发展目标，并通过将安全责任细化给具体责任人的方式，提升管理工作水平。制定管理制度，也是常见的管理方式，通过结合实验室安全管理工作实际情况，制定安全管理工作制度、管理办法、应急预案等方式，保障实验室安全管理工作和使用在合理范围内，达到实验器材精细化管理的发展目标。在实验室安全管理中，会通过执行安全检查的形式，对相关实验室仪器设备进行定期和不定期的安全检查，从而有效排查实验室安全隐患，做好针对安全检查的相关记录和管理等工作。安全教育作为实验室安全管理中的重要组成部分，为防止人为因素而出现的各类安全问题的发生，还需要通过加强安全教育课程设置，对实验管理人员和使用者進行合理教育的方式，提升管理人员和使用者在实验室安全管理方面的学习水平。而且加强安全教育管理工作，也能强化管理者的安全管理意识，从而防止各种安全问题发生。
二、实验室安全管理存在的问题
实验室安全管理存在问题和弊端，很容易造成实验室安全管理工作出现管理工作风险，影响实验室安全管理工作的有序进行。具有针对性地解决实验室安全管理工作问题，可以保证实验室安全管理工作的有序进行。第一，缺乏实验室安全管理队伍。当前实验室安全管理存在硬件条件、基础设施、实验室安全管理队伍与各项工作不匹配的现象。同时，没有通过定期优化和升级实验空间、装备、设备等方式，提升实验室安全管理工作力度，在对实验室安全管理方面还缺乏一定认知。实验室安全管理工作作为一项极端重要性和复杂艰巨性的工作，还需要构建专业化的实验室安全管理队伍，并且让实验室安全管理成为教学和科研管理工作的重要组成部分，目前很多学校过于注重自身办学水平和办学实力的提升，在加强实验室安全管理方面缺乏力度，在实验室安全管理方面只进行基础性工作，没有通过发挥实验室安全管理载体功能、创新作用等形式，提升实验室安全管理工作水平，这样很难促进实验室安全管理工作有序发展。第二，缺乏对实验室责任主体的教育和培训。在实验室安全管理和发展中，涉及学校领导、职能部门、学科等多个等级，从而展现出实验室安全管理责任主体多元的特点，为提升各项管理人员对于实验室安全管理工作的认知，还需要加大实验室从事教育科研活动人员和相关管理人员的安全管理教育培训工作，提升相关人员对实验室安全管理工作的正确认知。目前部分学校在加大安全管理教育培训，提升相关人员和主体实验室安全管理工作认知等方面存在不足。甚至还存在个体缺乏对安全制度和操作规范正确认知的现象，从而很容易造成实验室安全事故频发，影响实验室安全管理工作的效率提升。如果在实验室安全管理工作中缺乏对责任主体的有效培训和责任明确，那么也会造成实验室安全管理工作出现责任混乱，出现问题推诿扯皮的现象发生。第三，实验室安全管理方式单一。在实验室安全管理工作中，实验室一直处于被动的管理地位，未能结合实验室管理工作的需求，加强实验室规章制度、人员队伍、仪器设备、管理方式的改革力度，相关工作人员只是被动接受上级部门和管理机构的相关要求参与到实验室安全管理工作中，这给调动相关管理人员的工作积极性产生不利影响。这种形式对于实验室本身建设和发展也会带来不利的影响。另外，在实验室安全管理工作中，未能采用多样化和现代化的实验室安全管理方式，构建针对实验室安全管理工作的报警机制、互联网风险预测系统，习惯采用安全教育的方法，参与到学校安全管理的各项工作中，未能做好实验室安全管理风险预测等工作，提升管理工作水平。而且这种被动式管理的状态，也很容易造成实验室安全管理风险问题发生，当出现风险问题和困难时，不能第一时间进行应对，降低实验室安全管理工作时效性，影响实验室安全管理工作的健全发展。
三、提高实验室安全管理水平的策略
（一）构建实验室安全管理队伍
在提升实验室安全管理工作水平中，需要构建实验室安全管理工作队伍。新时期背景下，国家提升对安全生产和安全管理工作的重视，并且对于相关管理工作的要求越来越高，这也给传统实验室安全管理队伍的发展带来严峻挑战。所以，为推动实验室安全管理工作的专业化发展，还需要充分发挥实验室安全管理工作队伍和人员的作用，而且在实验室高效运转期间也离不开一支懂技术、知安全的专业化实验室安全管理工作队伍，进而也能将各项工作落实，促进相关管理工作的有序进行。在当前实验室安全管理工作中，还存在工作人员兼职、制度复杂的管理现象，并且在专业性和专注性能力方面有待提升。所以，构建实验室安全管理工作队伍，是解决实验室安全管理工作问题的必然方式。在实验室安全管理队伍构建期间，可以选择水平高、责任心强、经验丰富的人员，让其组建成确保实验室长治久安的实验室安全管理工作队伍，积极主动地参与到各项管理工作中。并且还要完善选人用人机制，加大对专业管理人才的引进力度，防止盲目用人和随意用人的事情发生，尽可能地将人力资源队伍在实验室安全管理方面的优势发挥出来。加强绩效考核评价体系建立，充分调动管理人员工作主动性，还要通过一系列的激励和奖惩措施，合理稳定实验室安全管理人才队伍，为提升实验室安全管理工作水平提供保障。 （二）加大安全管理教育与培训
实验室安全管理工作中，加强安全管理教育培训工作，可以强化人们的安全意识，还能增加人们的安全素质，避免实验室安全管理工作中出现各种各样的事故问题。在加大安全管理教育培训中，需要强化科研人员安全意识、法律意识、整体素质，还要通过对实验室安全管理知识内容进行普及的方式，提升相关人员对工作的正确认知。合理开展和组织针对安全管理教育培训的活动，将更多的安全知识、法律法规、安全制度分享给工作人员以及广大师生，让其能够熟練地应用和使用实验仪器设备，为提升实验室安全管理工作规定基础。可以定期组织和开展针对逃生演练有关的活动，培养实验人员的应急和管理能力，这样也能促进实验室安全管理工作水平提升，规避和预防实验室安全管理方面的各类风险问题。此外，可以通过明确安全管理工作人员责任和义务的方式，将安全基础和管理等工作落实到个人，从而达到及时消除安全隐患，提升管理人员责任意识的发展目标。
（三）采用多样化安全管理方式
在采用多样化安全管理方式中，学校可以采用信息化的安全管理工作方式，定期对实验室安全管理工作的风险进行识别，还可以采用对实验室安全管理各项工作和操作流程进行监督的方式，提升实验室安全管理工作的透明性，从而形成有序可循的良好发展局面。在安全管理工作中，学校可以采用成立安全风险评估机制的方式，定期检查实验室可能存在的安全隐患问题，做到人人承担责任的发展目标。加强应急预案的制定和完善，这样能够在事故发生的第一时间内解决和积极应对相关风险问题，提升实验室安全管理工作的及时性。为保障实验室安全管理工作的顺利发展，还要通过设立专项经费、优化基础设施条件等方式，定期检查和修理库房和仪器设备，让其能够安全稳定的运行。在管理危险废液方面，需要坚持不乱排、不混乱、不泄露的管理原则，对相关废旧实验用品进行合理科学回收，尽可能地满足实验室在安全管理方面的需求。此外，做好日常完善和安全隐患防范等工作，还可以通过成立实验室安全巡查机制、队伍的方式，加强学生之间的相互监督，这样也能培养学生的安全意识和责任感。
四、结语
在全面推动实验室安全管理工作水平提升中，采用多样化安全管理方式可以防止安全事故发生，同时，还要坚持以人为本的管理理念，推动安全管理工作的有序进行。
参考文献：
[1]王加祥，黄刚.高校实验室安全与环境实时管理方案探讨[J].实验室研究与探索，2019，38（11）：294296+305.
[2]彭斌，刘文，黄维琳，胡霞，童蕊.医学类高职院校实验室管理现状与改革[J].卫生职业教育，2020，38（01）：9899.
[3]吴书海，李晓粉，尹一伊，刘东.探讨如何提高农业科研院所实验室安全管理水平[J].农业科技管理，2018，37（06）：2325.
[4]李颖.改革实验室安全管理体系 适应创新型实验教学需要[J].实验室研究与探索，2015，34（11）：280283.
基金项目：陕西学前师范学院校级科研项目“基于‘互联网+’的实验室资产管理优化分析研究——以‘陕西学前师范学院’为例”（项目编号：2019YBRS37）
作者简介：索蓓蓓（1986— ），女，汉族，陕西渭南人，工程师，工学硕士，研究方向：实验室管理、机械电子工程。
关键词：实验室;安全管理;管理方法
新时期发展背景下，实验室作为科学技术的孕育基地，需要提升对实验室安全管理工作的认知，而且实验室内部结构、仪器设备等存在差异性，为保障实验室安全，还需要结合实验室中易燃易爆和剧毒化学品的实际管理情况，提高实验室安全管理工作水平，尽可能地强化实验室安全管理工作效果。
一、实验室安全管理中常见管理模式分析
在实验室安全管理工作中，为提升实验室安全管理工作水平，还需要了解实验室安全管理工作中常见的管理模式，只有在常见管理模式的基础上，才能实现实验室安全管理工作的创新发展。管理框架是当前实验室安全管理中常见的管理模式，主要通过学校、院系、实验室三级安全管理体系，让管理工作更加完善，达到层层落实的发展目标，并通过将安全责任细化给具体责任人的方式，提升管理工作水平。制定管理制度，也是常见的管理方式，通过结合实验室安全管理工作实际情况，制定安全管理工作制度、管理办法、应急预案等方式，保障实验室安全管理工作和使用在合理范围内，达到实验器材精细化管理的发展目标。在实验室安全管理中，会通过执行安全检查的形式，对相关实验室仪器设备进行定期和不定期的安全检查，从而有效排查实验室安全隐患，做好针对安全检查的相关记录和管理等工作。安全教育作为实验室安全管理中的重要组成部分，为防止人为因素而出现的各类安全问题的发生，还需要通过加强安全教育课程设置，对实验管理人员和使用者進行合理教育的方式，提升管理人员和使用者在实验室安全管理方面的学习水平。而且加强安全教育管理工作，也能强化管理者的安全管理意识，从而防止各种安全问题发生。
二、实验室安全管理存在的问题
实验室安全管理存在问题和弊端，很容易造成实验室安全管理工作出现管理工作风险，影响实验室安全管理工作的有序进行。具有针对性地解决实验室安全管理工作问题，可以保证实验室安全管理工作的有序进行。第一，缺乏实验室安全管理队伍。当前实验室安全管理存在硬件条件、基础设施、实验室安全管理队伍与各项工作不匹配的现象。同时，没有通过定期优化和升级实验空间、装备、设备等方式，提升实验室安全管理工作力度，在对实验室安全管理方面还缺乏一定认知。实验室安全管理工作作为一项极端重要性和复杂艰巨性的工作，还需要构建专业化的实验室安全管理队伍，并且让实验室安全管理成为教学和科研管理工作的重要组成部分，目前很多学校过于注重自身办学水平和办学实力的提升，在加强实验室安全管理方面缺乏力度，在实验室安全管理方面只进行基础性工作，没有通过发挥实验室安全管理载体功能、创新作用等形式，提升实验室安全管理工作水平，这样很难促进实验室安全管理工作有序发展。第二，缺乏对实验室责任主体的教育和培训。在实验室安全管理和发展中，涉及学校领导、职能部门、学科等多个等级，从而展现出实验室安全管理责任主体多元的特点，为提升各项管理人员对于实验室安全管理工作的认知，还需要加大实验室从事教育科研活动人员和相关管理人员的安全管理教育培训工作，提升相关人员对实验室安全管理工作的正确认知。目前部分学校在加大安全管理教育培训，提升相关人员和主体实验室安全管理工作认知等方面存在不足。甚至还存在个体缺乏对安全制度和操作规范正确认知的现象，从而很容易造成实验室安全事故频发，影响实验室安全管理工作的效率提升。如果在实验室安全管理工作中缺乏对责任主体的有效培训和责任明确，那么也会造成实验室安全管理工作出现责任混乱，出现问题推诿扯皮的现象发生。第三，实验室安全管理方式单一。在实验室安全管理工作中，实验室一直处于被动的管理地位，未能结合实验室管理工作的需求，加强实验室规章制度、人员队伍、仪器设备、管理方式的改革力度，相关工作人员只是被动接受上级部门和管理机构的相关要求参与到实验室安全管理工作中，这给调动相关管理人员的工作积极性产生不利影响。这种形式对于实验室本身建设和发展也会带来不利的影响。另外，在实验室安全管理工作中，未能采用多样化和现代化的实验室安全管理方式，构建针对实验室安全管理工作的报警机制、互联网风险预测系统，习惯采用安全教育的方法，参与到学校安全管理的各项工作中，未能做好实验室安全管理风险预测等工作，提升管理工作水平。而且这种被动式管理的状态，也很容易造成实验室安全管理风险问题发生，当出现风险问题和困难时，不能第一时间进行应对，降低实验室安全管理工作时效性，影响实验室安全管理工作的健全发展。
三、提高实验室安全管理水平的策略
（一）构建实验室安全管理队伍
在提升实验室安全管理工作水平中，需要构建实验室安全管理工作队伍。新时期背景下，国家提升对安全生产和安全管理工作的重视，并且对于相关管理工作的要求越来越高，这也给传统实验室安全管理队伍的发展带来严峻挑战。所以，为推动实验室安全管理工作的专业化发展，还需要充分发挥实验室安全管理工作队伍和人员的作用，而且在实验室高效运转期间也离不开一支懂技术、知安全的专业化实验室安全管理工作队伍，进而也能将各项工作落实，促进相关管理工作的有序进行。在当前实验室安全管理工作中，还存在工作人员兼职、制度复杂的管理现象，并且在专业性和专注性能力方面有待提升。所以，构建实验室安全管理工作队伍，是解决实验室安全管理工作问题的必然方式。在实验室安全管理队伍构建期间，可以选择水平高、责任心强、经验丰富的人员，让其组建成确保实验室长治久安的实验室安全管理工作队伍，积极主动地参与到各项管理工作中。并且还要完善选人用人机制，加大对专业管理人才的引进力度，防止盲目用人和随意用人的事情发生，尽可能地将人力资源队伍在实验室安全管理方面的优势发挥出来。加强绩效考核评价体系建立，充分调动管理人员工作主动性，还要通过一系列的激励和奖惩措施，合理稳定实验室安全管理人才队伍，为提升实验室安全管理工作水平提供保障。 （二）加大安全管理教育与培训
实验室安全管理工作中，加强安全管理教育培训工作，可以强化人们的安全意识，还能增加人们的安全素质，避免实验室安全管理工作中出现各种各样的事故问题。在加大安全管理教育培训中，需要强化科研人员安全意识、法律意识、整体素质，还要通过对实验室安全管理知识内容进行普及的方式，提升相关人员对工作的正确认知。合理开展和组织针对安全管理教育培训的活动，将更多的安全知识、法律法规、安全制度分享给工作人员以及广大师生，让其能够熟練地应用和使用实验仪器设备，为提升实验室安全管理工作规定基础。可以定期组织和开展针对逃生演练有关的活动，培养实验人员的应急和管理能力，这样也能促进实验室安全管理工作水平提升，规避和预防实验室安全管理方面的各类风险问题。此外，可以通过明确安全管理工作人员责任和义务的方式，将安全基础和管理等工作落实到个人，从而达到及时消除安全隐患，提升管理人员责任意识的发展目标。
（三）采用多样化安全管理方式
在采用多样化安全管理方式中，学校可以采用信息化的安全管理工作方式，定期对实验室安全管理工作的风险进行识别，还可以采用对实验室安全管理各项工作和操作流程进行监督的方式，提升实验室安全管理工作的透明性，从而形成有序可循的良好发展局面。在安全管理工作中，学校可以采用成立安全风险评估机制的方式，定期检查实验室可能存在的安全隐患问题，做到人人承担责任的发展目标。加强应急预案的制定和完善，这样能够在事故发生的第一时间内解决和积极应对相关风险问题，提升实验室安全管理工作的及时性。为保障实验室安全管理工作的顺利发展，还要通过设立专项经费、优化基础设施条件等方式，定期检查和修理库房和仪器设备，让其能够安全稳定的运行。在管理危险废液方面，需要坚持不乱排、不混乱、不泄露的管理原则，对相关废旧实验用品进行合理科学回收，尽可能地满足实验室在安全管理方面的需求。此外，做好日常完善和安全隐患防范等工作，还可以通过成立实验室安全巡查机制、队伍的方式，加强学生之间的相互监督，这样也能培养学生的安全意识和责任感。
四、结语
在全面推动实验室安全管理工作水平提升中，采用多样化安全管理方式可以防止安全事故发生，同时，还要坚持以人为本的管理理念，推动安全管理工作的有序进行。
参考文献：
[1]王加祥，黄刚.高校实验室安全与环境实时管理方案探讨[J].实验室研究与探索，2019，38（11）：294296+305.
[2]彭斌，刘文，黄维琳，胡霞，童蕊.医学类高职院校实验室管理现状与改革[J].卫生职业教育，2020，38（01）：9899.
[3]吴书海，李晓粉，尹一伊，刘东.探讨如何提高农业科研院所实验室安全管理水平[J].农业科技管理，2018，37（06）：2325.
[4]李颖.改革实验室安全管理体系 适应创新型实验教学需要[J].实验室研究与探索，2015，34（11）：280283.
基金项目：陕西学前师范学院校级科研项目“基于‘互联网+’的实验室资产管理优化分析研究——以‘陕西学前师范学院’为例”（项目编号：2019YBRS37）
作者简介：索蓓蓓（1986— ），女，汉族，陕西渭南人，工程师，工学硕士，研究方向：实验室管理、机械电子工程。