【摘 要】
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在语文教学实践中,教师要善于交给学生思维的主动权,让学生整合学习方式,更积极地观察、思考、探究、创造,使学习过程更多地成为人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、
【机 构】
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福建省福州市闽清县塔庄镇中心小学,
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在语文教学实践中,教师要善于交给学生思维的主动权,让学生整合学习方式,更积极地观察、思考、探究、创造,使学习过程更多地成为人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
In the practice of Chinese teaching, teachers should be good at handing initiative to students’ thinking, allowing students to integrate learning ways, and more actively observe, think, explore and create, so that the learning process becomes more and more the subjectivity, initiative and independence of people Continue to generate, publicity, development, upgrading process.
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