【摘 要】
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什么是美?如何去美?对于小学生来讲,没有一个正确的认识观,他们只是盲目地追求时尚,崇拜明星,甚至达到疯狂痴迷地步。针对这种现象,教师就有责任、有义务让学生明白什么是美
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什么是美?如何去美?对于小学生来讲,没有一个正确的认识观,他们只是盲目地追求时尚,崇拜明星,甚至达到疯狂痴迷地步。针对这种现象,教师就有责任、有义务让学生明白什么是美、怎样为美。我以为这是当今教师教书育人至高至上的追求。这了达到这一理念,我在教学中充分利用小组合作的形式,创造美的环境,让学生体验美的情感,陶冶他们美的心灵。不仅塑造学生的外表美,
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本文以碳纤维非褶皱无纺布(Non-crimped fabric,NCF)/环氧对称层板为研究对象,采用RTM工艺制备了准各向同性板,根据ASTMD5766标准测试了层板的开孔拉伸性能.根据测试结果,应用有限元软件ABAous对开孔拉伸破坏过程进行了数值分析,采用FORTRAN语言编制了基于Hashin准则的失效和刚度衰减方法,分析得到的极限强度和失效模式与试验结果基本吻合.