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一、着重理解诗句含义古诗的含义不应由教师娓娓讲来，而应充分调动学生的积极性，让学生事先查找资料，理解诗义。再读时，充分调动学生的感观和理解能力与古诗插图结合理解诗句含义，这样的理解会更深刻而自然。
古诗阅读要重视四点
【摘 要】
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一、着重理解诗句含义古诗的含义不应由教师娓娓讲来，而应充分调动学生的积极性，让学生事先查找资料，理解诗义。再读时，充分调动学生的感观和理解能力与古诗插图结合理解诗句含义
【机 构】
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宁安市兰岗镇学校
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2010年10期
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