【摘 要】
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新课程改革下,不断提出一些新的课堂教学理念,但课堂作业设计这一版块我们却提之甚少。我曾作了一项调查:全班49名学生中,只有5名学生说愿意接受老师布置的语文作业,而44名学
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新课程改革下,不断提出一些新的课堂教学理念,但课堂作业设计这一版块我们却提之甚少。我曾作了一项调查:全班49名学生中,只有5名学生说愿意接受老师布置的语文作业,而44名学生对语文作业反感、厌烦。这是为什么呢?通过反思,我认识到书面作业存在着一些弊端。首先:作业内容单调重复,总离不开背诵、组词、抄写生字、完成语文练习册等内容,使学生疲于应付,毫无探索情趣。其
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