【摘 要】
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一位苏丹小女孩挣扎在去救济所的路上,眼看就要不行了,她瘦弱的身躯甚至连她自己的脑袋都无力撑起。而这时一只秃鹫正虎视眈眈地停在荒野路边,焦急地等待着这顿即将到口的“
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一位苏丹小女孩挣扎在去救济所的路上,眼看就要不行了,她瘦弱的身躯甚至连她自己的脑袋都无力撑起。而这时一只秃鹫正虎视眈眈地停在荒野路边,焦急地等待着这顿即将到口的“饭菜”。一位原先并不出名的南非摄影记者凯文·卡特在苏丹捕捉到了这一让世人为主落泪的瞬间。但是,另一出悲剧也随之发生。 这张集中反映苏丹灾情的照片使凯文·卡特赢得了美国普利策优秀新闻摄影奖。去年5月,卡特登上美国哥伦比亚大学
A Sudanese girl struggling to go to the relief center, seeing it will not work, her thin body and even her own head are unable to prop up. And then a vulture is eyeing the roadside parked in the wilderness, anxiously waiting for this upcoming Dayton “meals.” An unidentified South African photojournalist Kevin Carter caught the moment that made the world cry for the most in the country. However, another tragedy also took place. This photo of Sudan focused on Kevin Carter won the Pulitzer Prize for Best Press Photography in the United States. Last May, Carter went to Columbia University
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【摘要】目前，我国初中英语教学普遍存在大班授课教学现象。学生多，教学资源贫乏等直接阻碍素质教育发展，笔者通过分析问题，理论联系实际解决问题。 【关键词】初中英语大班教学问题对策 初中英语学习是学生一生中学习英语非常重要的一个时期。但在我国很多落后地区包括很多中小城市一直采用的是大班教学，由于初中英语教学过去一直强调以知识传授为中心，教学方法主要以讲授法为主，班级的规模对这种教学思想和教学模式的
【摘要】课堂是教学改革的主阵地，在初中语文古典诗词的教学中，不仅要结合初中语文教材中古典诗词篇章的实际内容，还应当根据初中生生理、心理特征选择合适的教学方法，实现语文学科的文学性和趣味性的双赢。 【关键词】初中语文古典诗词教学方法 古典诗词作为初中语文的教学的重点之一，原因在于其独特的缜密构思和凝练语言以及优美的意境，在数千年的中国文化传统中，诗词一直是为历代文人所青睐的文学样式。因此，在初中
作文教学是语文教学的重要组成部分，但在语文教学中，对教师来说，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。每次习作，老师讲完要求之后，学生总觉得没有可写的素材。要克服目前普遍存在的学生怕作文的状况，对中学生作文水平的正确认识是一个前提。对他们来说，首先要解决写什么，然后才会想到怎样写。叶圣陶曾在《论写作教学》一文中精辟指出："写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。"从教
各向异性土和层状土中的渗流问题在物理分析中或在模型试验的处理中，通常采用等效转换方法，将它们转化为各向同性的均一介质处理，这在工程中的适用范围受到限制。文中对这一问题
该文设计并进行了固液表面分子力作用强弱的测定实验Ｉ及单一因素影响下的对比岩心流动实验Ⅱ。结果表明，低渗多孔介质中液体渗流具有非达西特征，其主要原因是固液表面分子力的强
【摘要】为了让学生明确英语学习目标且注重学生学习英语兴趣的保持，让他们对英语学习充满兴趣，让英语课堂充满活力，作者根据自己的教学经验，提出了四种教学方法使英语课堂充满活力，从而使学生在课堂中都能动起来，激发了他们的学习兴趣让他们学到更多的知识，学得更快、更轻松。 【关键词】课堂充满活力兴趣多媒体教学 学习 西方有句谚语："孩子是朝着大人鼓励的方向前进的。"英语教师应在教学中点燃学生学习英语的激
【摘要】情感是语文课变得美丽，以情激起共鸣，用爱架起情感交流的桥梁，让学生体验情感，以情激起学生创造性思维，是语文教学情感熏陶的良好途径。 【关键词】情感熏陶情感体验 "情感"本质上是一种态度的体验，即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应，其功能主要是动力作用，体现在对意向的调节、维持和定向上，它与认识一起，从不同角度对教学过程施加重大影响。苏霍姆林斯基说过："只有当情感的血液在知识的
【摘要】在小学语文教学中，从低年级的看图作文到高年级的命题作文，都需要学生不断积累有关的作文材料。小学生为作文积累材料，要开展活动积；观察事物；与报纸杂志交朋友；坚持写日记。 【关键词】小学生作文积累材料 在小学语文教学中，从低年级的看图作文到高年级的命题作文，都需要学生不断积累有关的作文材料，它是小作家手中不可缺少的"七色染料"。 它可以充分发挥学生写作文的积极主动性和创造性。我在近年的作文