论文部分内容阅读
近日,江苏省首次举办了面向行政和教研人员的区域推进课程游戏化培训班,对全省下一步工作进行部署,提出要坚持儿童立场,行政教研通力合作,对行政教研工作开展多种形式的集体审议,以游戏化为切入点,全面贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求,落实园舍与环境建设、教师发展、教育管理、经费投入和教育质量评价等机制.