【摘 要】
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本文主要是通过美国流行的“翻转课堂”学习模式,将其引用到学测复习中来,利用学生课后时间学习,课堂来思考解决问题,提升学生自主学习能力水平,达到良好的复习效果的目的。
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本文主要是通过美国流行的“翻转课堂”学习模式,将其引用到学测复习中来,利用学生课后时间学习,课堂来思考解决问题,提升学生自主学习能力水平,达到良好的复习效果的目的。本文探讨了信息技术学测复习中“翻转课堂”的几点应用,并进行了实践。
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