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培养和发展学生的探究能力，树立学生独立自主的创造意识，在物理课堂教学中处于核心位置。大学物理教学必须建立在学生已具有的认知水平和知识经验基础之上，给学生提供充分的从事物理活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流中掌握和理解学科知识。文中简单分析近代物理教学中的不足，进一步提出探究性思维的含义和特点，最后分析在物理教学中教师如何培养学生探究性思维的策略。