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教学公开课<火车开了>正在进行中.我在完成了"引导学生用打击乐为歌曲伴奏"的教学之后,开始第二个教学环节:处理歌曲的力度变化.具体做法是:让学生先听一遍完整的歌曲,再重点体会火车由远到近又由近到远的声音变化.学生们很快就感受到了.
给自己找“麻烦”
【摘 要】
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教学公开课<火车开了>正在进行中.我在完成了"引导学生用打击乐为歌曲伴奏"的教学之后,开始第二个教学环节:处理歌曲的力度变化.具体做法是:让学生先听一遍完整的歌曲,再重点
【机 构】
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首都师范大学音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2003年12期
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