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语言性别差异越来越受到语言学家的关注.它已经成为社会语言学、语用学、心里语言学等许多学科研究的必不可少的研究变量.本文以大学生在英语课堂上的口语讨论作为研究语料,分别从话题选择、话题量大小、话轮、话语打断、反馈和修正等六个方面,对受试对象在英语课堂上的会话进行分析,并且得出相应的结论,同时对大学教师在外语课堂上的教学方法和模式提出几点建议.