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【摘 要】
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摘 要：统计质量控制课程的教学改革使学生能够运用所学的统计控制理论知识对实际问题进行调查研究，并能运用统计方法分析、处理有关实际问题。教师在教学过程中要根据教学内容的理论性、应用性、难易程度等的不同，选用启发式讲授、自学答疑式教学、课堂讨论、实践教学、多媒体影音教学等不同的教学方法，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，通过实践教学达到预期的学习效果。 关键词：自学答疑教学；课堂分组讨论；实
【出 处】
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新校园·上旬刊
【发表日期】
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2014年8期
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