【摘 要】
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英语作为一门高考必考科目在高中教育中的作用不言而喻,但是目前的英语教学,尤其是词汇教学却很难令人满意,学生常常反映词汇太多,太难记忆,找不到合适的记忆方法。针对这一
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英语作为一门高考必考科目在高中教育中的作用不言而喻,但是目前的英语教学,尤其是词汇教学却很难令人满意,学生常常反映词汇太多,太难记忆,找不到合适的记忆方法。针对这一情况,笔者尝试在自己的词汇教学中引入了隐喻思维,取得了很好的效果。本文以高考高频词through为例,介绍如何在词汇教学中引入隐喻思维,希望达到抛砖引玉的效果。
English as a college entrance examination subjects in high school education is self-evident role, but the current English teaching, especially vocabulary teaching is very unsatisfactory, students often reflect too many words, too hard to remember, can not find Appropriate memory method. In response to this situation, the author attempts to introduce metaphorical thinking in his vocabulary teaching and achieved good results. This article takes college entrance examination high frequency words through as an example to introduce how to introduce metaphorical thinking in vocabulary teaching, hoping to achieve the goal of attracting bricks and stones.
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实践能力不仅是对人的素质的基本要求,也是培养人创新精神的基石。文章运用专家访谈、文献资料、个案分析等研究方法,对普通高校体育教育专业本科生实践能力的内涵、构成及其
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目的 探讨嗅神经母细胞瘤的CT及MRI表现.方法 收集我院经手术病理证实的嗅神经母细胞瘤患者11例的临床资料,所有患者术前均行MRI检查,其中7例行MRI增强扫描,6例患者同时行MRI及CT检查.结果 本组11例嗅神经母细胞瘤中,鼻腔内肿块形态不规则,与周围组织结构分界不清.6例行CT检查的患者中,肿瘤均呈软组织密度,内无明显液化坏死,其中4例密度均匀,2例密度不均;11例接受MRI检查的肿瘤中,
目的探讨用操作简单、容易掌握的闭口主动性印模法制取牙槽嵴低平的全口义齿印模。方法选取48例低平牙槽嵴需做全口义齿修复者,用托牙基底板加自凝牙托粉作颌托基托,用蜡作颌
目的观察慢性肝炎和肝硬化患者糖尿病的发病率及相关影响因素。方法对66例慢性肝病合并糖尿病患者的临床资料进行分析,研究各年龄组及各型慢性肝病患者糖尿病发病情况。结果
【摘要】 目的 总结探讨烧伤并吸入性损伤的最佳治疗方法及疗效。方法 从休克期处理、创面处理、并发症处理几个方面,总结了2000年元月至2010年元月112例吸入性损伤的救治经验和体会。结果 112例患者中治愈107例,治愈率95.54%。结论 及时气管切开、呼吸机辅助呼吸、早期封闭创面、正确及时的液体复苏等综合治疗,是烧伤并吸入性损伤的有效治疗方法。 【关键词】烧伤;吸入性损伤 2000年
目的 探讨改良FR-Ⅲ型矫治器对替牙期Ⅲ类错(牙合)的临床矫治效果.方法 使用改良FR-Ⅲ型矫治器对38例替牙期安氏Ⅲ类错(牙合)患者进行矫治,对其治疗前后的头影测量进行分析评判.结果 矫治后所有患者上颌长度明显增加,上颌位置明显前移(P<0.01),反覆(牙合)、反覆盖解除,磨牙达到中性.结论 改良FR-Ⅲ型矫治器对替牙期安氏Ⅲ类错(牙合)畸形有较好的治疗效果。
重度烧伤是种非常严重的生理性损害，在严重烧伤之后．因为大量渗出的体液和再分布的血液会造成血量循环的严重减少．各种器官组织虽然有可能会在短时间复苏，但是仍然处于缺氧状态，同时会有短时间的缺血一再灌注损伤。有研究显示，严重烧伤后的休克、感染15-20min之后．可以发现微循环中有大量的炎性细胞聚集：同时观察到大量的免疫细胞．比如淋巴细胞和中性粒细胞、单核一巨噬细胞均处于兴奋状态，大量的炎性物质被释放出
大学英语课开展得生动有趣,才能有效地提高学生学英语的主动性和积极性,大学英语教学的价值才得以体现。通过充分利用课间时间,合理地把握课堂教学和课后反思三个环节,教师和