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小学数学建模教学，在小学数学教学中占据着举足轻重的位置。通过建模教学，可以帮助学生在认知过程中建立起一种符号化、具有统整性的“模型载体”，形成灵活的知识结构，为后续学习打下强而有力的基础。
“三看”小学数学建模教学
【摘 要】
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小学数学建模教学，在小学数学教学中占据着举足轻重的位置。通过建模教学，可以帮助学生在认知过程中建立起一种符号化、具有统整性的“模型载体”，形成灵活的知识结构，为后续学习
【机 构】
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厦门市思明区演武第二小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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本文系厦门市思明区首届名师工作室2014-2018年度课题“小学生数学建模思想培养策略实践研究”的研究成果.
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