论文部分内容阅读
国有企业改革的深层次问题及对策研究(下)
【机 构】
:
北京大学区域科学中心
【出 处】
:
中国经贸导刊
【发表日期】
:
1999年7期
其他文献
[摘 要] 斯坦福作为世界著名学校,其发展过程中有许多因素可以用来借鉴。通过分析斯坦福大学的教师专业发展模式,来探寻我国教师专业发展的途径。分析了教师专业发展制度的现存特征,在特征的基础上,通过分析制度设计对教师专业发展的双重作用、“项目制”可以更好地为教师专业发展服务以及资源组织与管理支持这三 个模块来阐述斯坦福大学教师专业发展所带给我们的启示与指导。 [关 键 词] 斯坦福大学;教师专业发
随着我国教育事业的不断发展和新课改的逐渐深入,在初中数学教学中也采用了很多新型的教学方式来提升教学效率。本文主要是对问题教学模式下的初中数学教学中的情境模式进行
幼儿园活动区作为一种新的课程组织形式,是“以幼儿为本”这一教育理念在幼儿园实践中的一种尝试,也是落实《幼儿园教育规程》提出的“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之
福建省坚持“先放小后抓大、先放开后扶持、先减负后改制、先调整后解困”的方针,国有工业企业改革渐入佳境.按照中央部署,福建省结合本省实际明确提出独具特色的国有企业改