师生冲突的多视角解读

来源 :哈尔滨学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Anody12341234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
影响师生冲突的因素是多方面的,需要从多视角进行分析,从教育学、心理学、社会学、文化学甚至生态学等多视角解读师生冲突的根源,才能全方位探讨师生冲突的解决策略。
其他文献
目的探讨分阶段综合护理对颅咽管瘤患者术后应对方式及希望水平的影响。方法选择2016年1月-2018年6月在我院就诊并行外科手术治疗的颅咽管瘤患者60例,采用随机数字表法将患者
目的:研究HBV侵犯外周血单个核细胞(PBMC)及对IFN-γ表达和分泌的影响.方法:慢性HBV感染者60例,巢式PCR检测PBMC中HBV共价闭合环状DNA(cccD.NA);ELISA法检测血清IFN-γ水平;实时定量RT-P
为解决实验设备管理实际工作中工作量大、效率低、数据不可靠、实时性差等问题,将RFID技术应用于实验设备管理中,通过对实验设备进行自动识别、定位、监控,实现了对实验设备
最新颁布的2017版高中物理课程标准对物理核心素养的内涵与外延进行界定.物理核心素养是物理学科课程目标,也是课程内容设计的依据.对物理核心素养建构的基础、建构的特征及